Visie 2026 — 2028

De onmisbare marketeer van het MKB

Marketing & Communicatie Specialist leidt de medewerker op die bij een MKB-bedrijf de volledige marketingfunctie zelfstandig draagt — met AI als gereedschap, niet als vervanging.

1
medewerker die de volledige marketingfunctie zelfstandig draagt
AI+
als verlengstuk van vakkennis, niet als shortcut
MKB
het werkveld waar onze studenten écht het verschil maken
3jr
opleiding tot direct inzetbare marketingprofessional

Waarom onze opleiding er toe doet

Het werkveld verandert sneller dan ooit. Eén sterke marketeer bij een MKB-bedrijf kan het verschil maken — als die persoon weet hoe hij AI, data en creativiteit combineert. Met ons team van vakdocenten én zij-instromers uit de praktijk, en een opleiding die jaar op jaar dicht op de praktijk is gebouwd, zijn wij uitstekend gepositioneerd om precies die professional op te leiden. Tegelijk zien we dat we ons op korte termijn verder moeten aanpassen aan een werkveld dat sneller verandert dan ooit. Als zelfsturend team kunnen wij daarin sneller schakelen dan op college- of Deltionbreed niveau mogelijk is — en dat is precies onze kracht.

Onze afgestudeerden zijn de onmisbare marketingprofessional van het MKB — praktisch ingesteld, digitaal vaardig, en in staat om met AI en moderne tools de volledige marketingfunctie zelfstandig te dragen.

Kernvisie team MC

Theoretisch fundament als ruggengraat

Theorie is niet slechts examenstof — het is de basis waarmee een medewerker situaties begrijpt, keuzes onderbouwt en tools zinvol inzet. Skills zonder kennis zijn vluchtig. Kennis zonder skills zijn abstract. Onze studenten hebben beide nodig om écht het verschil te maken.

AI als gereedschap — trash in is trash out

Studenten leren AI-tools kritisch inzetten: ze sturen, beoordelen en verbeteren de output op basis van vakkennis. Wie geen strategie begrijpt, krijgt ook van AI geen strategie terug. Goede input vereist kennis van het vak — en dat maakt onze theoretische basis extra waardevol.

MKB als context — geen theekopje maar een echt bedrijf

Opdrachten draaien om herkenbare MKB-bedrijven: een webshop met 20 medewerkers, een bouwbedrijf actief in de regio, een installatiebedrijf dat wil groeien. Vaklieden zijn nu nog schaars — opdrachten liggen voor het oprapen en het geld wordt makkelijk verdiend. Maar dat verandert. Steeds meer jongeren kiezen voor die markt, concurrentie neemt toe, en de bedrijven die nu floreren zullen dat geld inzetten om sterke marketing aan te trekken. Onze studenten moeten klaar zijn voor die wereld.

De kracht van ons team — twee werelden als één

Vakdocenten met didactische diepgang en theoretisch fundament, aangevuld door zij-instromers met actuele praktijkervaring. Geen tegenstelling — een aanvulling. Die combinatie maakt ons onderwijs concreet, geloofwaardig en toekomstbestendig.

Waar we nu staan

Studenten gebruiken AI breed — maar niet altijd op de juiste manier. We worstelen als team allemaal met dit gegeven en willen daar een gezamenlijke lijn in vinden. Tegelijk liggen er als zelfsturend team kansen die we zelf kunnen pakken.

Uitdaging

Wat speelt er?

  • Studenten zetten AI breed in, maar zonder begrip — output zonder redenering
  • We missen als team een gedeelde lijn in hoe we hiermee omgaan
  • Opdrachten zijn niet altijd afgestemd op de MKB-realiteit van nu én de nabije toekomst
  • Het collegeplan wordt eens per 4 jaar afgestemd met het werkveld — te traag voor onze sector
Onze troeven

Wat biedt kansen?

  • Als zelfsturend team kunnen we sneller aanpassen dan het college als geheel
  • Digital Skills loopt al voor op de rest van het college — management en andere opleidingen kijken met interesse mee
  • Wij kunnen ons eigen werkveldcontact opbouwen: frequenter, gerichter en sneller dan collegebreed mogelijk is
  • Projecten (3×/jaar) zijn bij uitstek geschikt voor AI-inclusieve MKB-opdrachten
  • Canvas en NIMA bieden concrete aanknopingspunten voor actualisering
Voorstel

Eerste stap

  • Klein werkgroepje formuleert een gedeelde AI-visie voor ons team
  • Alle vakken — niet alleen projecten — worden betrokken bij een betere AI- en praktijkkoppeling
  • Toetsing van proces en redenering, niet alleen het eindproduct
  • Nauwer en frequenter contact met het werkveld als team — ons eigen kompas
  • Resultaten terugkoppelen aan het volledige team

Wat onze afgestudeerde kan

Niet beter dan HBO — anders dan HBO. Praktijkgericht, direct inzetbaar, en klaar voor een werkveld dat continu verandert.

01

Regisseur, geen uitvoerder

Stuurt AI-tools aan op basis van vakkennis en strategie. Beoordeelt output kritisch en past aan waar nodig.

02

Zelfstandig en breed inzetbaar

Draagt de volledige marketingfunctie: strategie, uitvoering, analyse én rapportage — zonder groot team eromheen.

03

Theorie én skills

Sterke basis in marketing, communicatie en marktonderzoek. Kennis die overeind blijft als tools veranderen — en die tools zinvol maakt.

Hoe we dit realiseren

Geen grote omwenteling in één keer. Gerichte aanpassingen op de plekken waar het meeste effect zit — te beginnen in onze eigen vakken en projecten.

1

Kennistoetsen blijven — en zijn onmisbaar

Een medewerker die alleen tools beheerst zonder theoretische onderbouwing is kwetsbaar. Onze studenten moeten het vak echt kennen — dat is wat hen onderscheidt. Kennistoetsing via Canvas en Schoolyear wordt op korte termijn onze standaard — een solide, AI-bestendige basis die we nu al aan het opbouwen zijn.

2

AI-gebruik inbedden in alle vakken

Niet alleen in projecten — ook in generieke vakken koppelen we theorie aan de praktijk die we voor ogen hebben. AI-gebruik wordt niet verboden maar vereist begrip: studenten documenteren hun keuzes, redenering en aanpassingen. Zo beoordelen we het denken, niet alleen het eindproduct.

3

MKB-context als structurele rode draad

Opdrachten draaien om reële bedrijven uit de regio en daarbuiten: webshops, bouwbedrijven, installateurs, logistieke dienstverleners. Vaklieden zijn nu nog schaars — maar de markt vult zich. Meer jongeren kiezen voor die sectoren, concurrentie groeit, en het geld dat nu makkelijk wordt verdiend gaat straks naar marketing. Studenten leren schakelen tussen strategie en uitvoering in precies die toekomstcontext.

4

Digital Skills als verbindende schakel

Het nieuwe vak Digital Skills verweeft AI-tools, data en digitale marketing door het curriculum heen. Geen apart eiland, maar een schakel die vakkennis en praktijk met elkaar verbindt — en die laat zien waar we als opleiding naartoe willen.

Gewenste mix per leerjaar
Theorie
55%
Praktijk MKB
30%
AI / Tools
15%
Toetsvormen (gewenst)
Kennistoets
40%
Procesverslag
35%
Presentatie
25%

Indicatief voorstel als startpunt voor gesprek in de werkgroep. Geen harde norm, maar een richting.

Wat we voorstellen

Niet alles in één keer veranderen. Maar nu wel beginnen — in een kleine groep, met een concreet doel en terugkoppeling aan het hele team.

Werkgroep AI & Curriculum

Een kleine groep van 2–3 collega's werkt een concreet voorstel uit voor de integratie van AI en MKB-context in onze opdrachten, projecten en vakken. Voortbouwend op speerpunt 10 uit ons teamplan, en aangevuld met een plan voor nauwer en frequenter werkveldcontact als team. Het resultaat wordt teruggekoppeld aan het hele team — geen eilandje, maar een eerste stap die het hele team ten goede komt.

2–3 collega's Voortbouwend op speerpunt 10 Alle vakken betrokken Schooljaar 25–26 Frequenter werkveldcontact Terugkoppeling aan team